VIDEO. PRÁCTICA 6

Llega la última práctica del curso y qué mejor que despedirse de la asignatura realizando una entrevista aportando todos los conocimientos y toda nuestra experiencia obtenido durante todo el curso!

Después de haber practicado con el sonido, con los tipos de plano y con los travelling, nos disponemos a grabar la entrevista.

La entrevista va sobre una persona que se va al extranjero a buscar empleo y nos habla un poco de sus estudios y de como está la cosa por allí en comparación aquí.

La verdad fue muy entretenida, aunque un poco costosa por el tener que parar cada vez que necesitabamos cambiar de plano.

Se hicieron varios planos y varios barridos para ir variando la entrevista y que no se hiciese muy monotona. Se quedó bastante bien por lo que espero que a nuestra profesora le guste.

Con esto damos por finalizada la entrevista y la asignatura. Ha sido un placer estar comunicando por este blog todo lo que hemos estado realizando y todo lo que hemos aprendido en esta asignatura con la ayuda de nuestra profesora.Estaría genial volver a repetir esta experiencia, aunque me parece que el curso que viene toca tocar un poco este tema del video, más interesante para mí que la cámara.

 Ha sido un placer, un beso!

VIDEO. PRÁCTICA 5

Esta es la peniultima práctica de la asigntura y consiste en realizar pruebas de sonida para la posterior entrevista que realizaremos en la práctica siguiente.

Nuestra profesora nos puso a nuestra disposición un alargador para el micro que está en la cámara y un micro de corbata. Nos fuimos a un aula que sería donde grabariamos la entrevista, ya que si nos ibamos fuera y luego la entrevista es en un aula no se iba a escuchar igual, por lo que lo hicimos así para realizar la prueba bien.

Vimos que con el micro de corbata se escuchaba mejor, por lo que decidimos que ese micro lo llevaría la persona que contestaría y el otro micro con alargador (cogiendolo como si fuese un microfono) lo llevaría la persona que pregunta.

VIDEO. PRÁCTICA 4

Esta práctica fue realizada el día 07 de mayo después de las vacaciones de Semana Santa. Nuestra profesora nos mandó realizar un StoryBoard y el escrito de una entrevista para más tarde grabarla.

En esta práctica nos dedicamos a grabar esa historia de 1 minuto que está en el StoryBoard. Fue bastante entretenida y graciosa, a pesar de todas las risas que nos jugo una mala pasada durante la grabación, ya que teniamos que estar serias.

La historia iba sobre que una chica (yo) tenía un examen y me encontraba con una amiga y le decía que me iba que tenía un examen y luego nos veiamos. Las escenas ocurren la mayoría en el aula (Aulario 2) donde estoy yo con la profesora y más tarde salgo para irme con mi amiga de cañas.

Fue bastante liosa ya que había que parar cada dos por tres a cambiar de plano, ya que la cámara de video funciona con cinta, por lo que nos tiramos bastante tiempo para realizarla.

Para esta práctica solamenmte utilizamos el micro que posee el video (sin alargador) y aun así se escuchaba bastante bien, aunque no  a la perfección.

VIDEO. PRÁCTICA 3

Esta práctica fue realizada el día 16 de abril y consistió en realizar diversas actividades que explicaré a continuación.

1. La primera fue trabajar con el balance de blancos (realizar una prueba de video en toma interior y otra en toma exterior). Después utilizar el balance manual utilizando la cámara primero sobre blanco, para que la fotografía saliese normal, luego sobre rojo, para que saliese azulada y otro sobre un color azul (para que saliese rojiza). 

2. Más tarde debiamos realizar un video a una persona en contraluz de arriba a abajo y que se viese la silueta entera. Fue un poco dificil ya que no encontrabamos bien el lugar correcto ya que la posición del Sol estaba de una manera que nos los dificultaba, pero al final lo conseguimos.

3.  Después fue grabar unos segundos foco tras foco de dos personas, enfocando así a la primera persona en primer termino y después  a la segunda persona.

4. Por último, realizamos tres entrevistas callejeras para ir probando un poco el sonido de la cámara, por lo que fue bastante entretenido.

VIDEO. PRÁCTICA 2

Esta práctica fue realizada el día 09 de marzo de 2014. Nuestra profesora nos puso a nuestra disposición los tripodes y nos enseñó a cómo montarlos y cómo poner la cámara de video en él, ya que tiene su truco y si no estás atento te puedes tirar mucho tiempo intentando ponerlo.

 

En este ejercicio tuvimos que realizar dos panorámicas verticales, dos horizontales, una panorámica de seguimiento y una panorámica oblicua. 

Resulta que cogimos un tripode que no iba muy bien e iba a trompicones por lo que algunas actividades nos resultaron dificiles, como la panorámica oblicua, ya que era un poco liosa y además con el trípode no se podía hacer bien.

En definitiva fue una práctica entretenida y suficiente para ser la primera, además de ser la primera vez que utilizabamos la cámara.

VIDEO. PRACTICA 1

La primera práctica con las cámaras de video se realizaron el día 02 de abril de 2014.
Fue bastante interesante ya que no la mayoría no habiamos trabajado nunca con cámaras de video. En esta práctica nuestra profesora nos explico como funcionaba, por lo que la clase se basó solamente en eso, para asentar un poco los conocimientos y ya en la siguiente práctica comenzar a practicar.

 

 

Estas fotografías muestran la cámara de video y sus funciones, se trata de una Sony DP 150.

Nuestra profesora nos indicó que antes de cada grabación debiamos realizar 10 segundo en negro para realizar las prácticas.

 

FOTOGRAFÍA 9.DISTANCIA FOCAL Y PROFUNDIDAD DE CAMPO

En esta práctica trabajaremos con la distancia focal y la profundidad de campo.
Se entiende por distancia focal la distancia a la que se sitúa el objeto a fotografiar de la cámara, o viceversa. En nuestro caso, utilizamos objetivos de 18-55mm, que es el objetivo estándar. Existen otros tipos como:  

- Gran angular: para captar grandes paisajes.

- Teleobjetivo: es muy útil para captar detalles bien enfocados y nítidos desde largas distancias, aunque la profundidad de campo es menor que en un gran angular.

La profundidad de campo es todo aquello que se encuadra en el plano y sale enfocado, lo que da una sensación de profundidad mayor. Cuanto más cerrado esté el diafragma de la cámara, mayor será la profundidad de campo que aparezca en nuestra imagen.

En esta parte hemos realizado 3 fotos en las cuales se enfocaba un motivo principal, situado en término medio. Además tenía que considerarse que había un motivo en primer término, en el medio el motivo principal, y el fondo. Lo interesante es que en este caso no debíamos desplazar la cámara, sino que jugábamos con la distancia focal. Además el diafragma debía estar entre F8-F11 (valores estándar), para ver el efecto y variación de la profundidad de campo en la imagen.

Diafragma 8 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 18 mm / ISO 100

Diafragma 8 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 35 mm / ISO 100

Diafragma 8 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 100

FOTOGRAFÍA 5. VARIACIÓN DE DISTANCIA FOCAL Y EFECTO RETRATO

Esta práctica es parecida a sesión 9 de variación de distancia focal y perspectiva, lo único que cambiaría sería el tipo de plano, ya que lo vamos a realizar 3 fotografías en efecto retrato con un mismo plano.

Después se ha realizado 6 fotografías libres en efecto retrato con distintos planos, para practicar un poco los distintos planos y saber cuales utilizar para realizar un efecto retrato.

Ha sido bastante divertido ya que hemos tenido un momento libre para fotografiar más a nuestro aire.

 Diafragma 4 / Vel. Obturación 1/1000 s / Dist. Focal 18 mm / ISO 100

Diafragma 18 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 35 mm / ISO 400

Diafragma 5 / Vel. Obturación 1/333 s / Dist. Focal 57 mm / ISO 100

Diafragma 5 / Vel. Obturación 1/333 s / Dist. Focal 44 mm / ISO 100 / Foto Retrato Libre 1

Diafragma 5 / Vel. Obturación 1/333 s / Dist. Focal 44 mm / ISO 100 / Foto Retrato Libre 2

Diafragma 16 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 44 mm / ISO 400 / Foto Retrato Libre 3

Diafragma 14 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 44 mm / ISO 400 / Foto Retrato Libre 4

Diafragma 9 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 44 mm / ISO 400 / Foto Retrato Libre 5

Diafragma 5 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 44 mm / ISO 100 / Foto Retrato Libre 6

FOTOGRAFÍA 4. VARIACIÓN DE DISTANCIA FOCAL Y EFECTO PERSPECTIVA

En esta práctica se han hecho 3 fotos, variando la distancia focal entre 18, 35 y 55mm, de manera que el objeto/persona en primer término tenía que estar enfocado y encuadrado  siempre igual. Así observamos cómo varía la composición y la perspectiva de la imagen pese a que el objeto principal se mantenga idéntico.

Ha sido bastante interesante ya que hemos podido ver como se juega con al perspectiva en una cámara.

En otras de las prácticas ya se ha explicado como funciona la distancia focal, por lo que no hace falta volverlo a repetir.

Diafragma 18 / Vel. Obturación 1/250 s / Dist. Focal 18 mm / ISO 400

Diafragma 16 / Vel. Obturación 1/4250 s / Dist. Focal 33 mm / ISO 400

Diafragma 5 / Vel. Obturación 1/333 s / Dist. Focal 57 mm / ISO 100 

FOTOGRAFÍA 11. BODEGÓN Y TOMAS EXTERIORES LIBRES

En esta práctica se han  realizado seis fotografías a unos objetos, con distintas luces y distintas distancias. Ha sido muy divertido y entretenido y ha sido una práctica para liberarnos un poco e ir por libre.

Por último se han realizado ocho fotografías libres fuera de la universidad poniendo en práctica todo lo que hemos aprendido, utilizando varias distancias focales con su velocidad de obturación correspondiente. 

Diafragma 7.1  / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 52 mm / ISO 800 / Foto bodegón 1

Diafragma 7.1  / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 35 mm / ISO 800 / Foto bodegón 2

Diafragma 7.1  / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 48 mm / ISO 800 / Foto bodegón 3

Diafragma 7.1  / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 48 mm / ISO 800 / Foto bodegón 4

Diafragma 7.1  / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 48 mm / ISO 800 / Foto bodegón 5

Diafragma 7.1  / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 24 mm / ISO 800 / Foto bodegón 6


A continuación mostraré las fotos libres tomadas por la universidad, con distintos ángulos y luces.

Diafragma 36 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 48 mm / ISO 800 / Foto Libre 1

Diafragma 32 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 38 mm / ISO 800 / Foto Libre 2

Diafragma 22 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 22 mm / ISO 800 / Foto Libre 3

Diafragma 22 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 18 mm / ISO 800 / Foto Libre 4

Diafragma 32 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 38 mm / ISO 800 / Foto Libre 5

Diafragma 32 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Foto Libre 6

Diafragma 22 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 18 mm / ISO 800 / Foto Libre 7

Diafragma 25 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 23 mm / ISO 800 / Foto Libre 8

FOTOGRAFÍA 10. MEDICIÓN DE LUZ Y TEMPERATURA DE COLOR

 FOTOGRAFÍA 10. MEDICIÓN DE LUZ  Y TEMPERATURA DE COLOR

En esta práctica vamos a realizar fotografías modificando los tipos de medición de luz. También habrá una parte en la que se realizará con distintos balances de blancos, distintos ejemplos.

Para empezar comenzaremos con la medición de luz. Existen tres tipos: una es la medición puntual, que se utiliza cuando interesa exponer una zona o punto determinado de la imagen independientemente de su tamaño, aunque también se utiliza en situaciones difíciles de  iluminación, como contraluces. En cuanto a la medición central, se utiliza principalmente para retratos y es muy habitual en cámaras analógicas. Por último está la medición matricial, que es aconsejable para fotografiar paisajes.

 He realizado tres fotografías con los tres distintos tipos de medición pero debido a las circunstancias del ambiente no se ha conseguido apreciar mucho el cambio.

Diafragma 22 / Vel. Obturación 1/5 s / Dist. Focal 35 mm / ISO 800 / Medición puntual

 

Diafragma 22 / Vel. Obturación 1/5 s / Dist. Focal 35 mm / ISO 800 / Medición central

                Diafragma 22 / Vel. Obturación 1/5 s / Dist. Focal 35 mm / ISO 800 / Medición matricial

Esta segunda parte de la práctica trata de jugar un poco con los balances de blancos y la temperatura de color. Primero he realizado tres fotografías utilizando la opción MEDIR de la cámara y fotografiando primero una sobre blanco para que se vea el tono real, otra sobre rojo para que nos dé un tono más azulado y por último otra sobre azul, para conseguir un tono rojizo. Después hemos utilizado las opciones predeterminadas de balance de blancos de la cámara.

Diafragma 7,1 / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Balance sobre blanco

Diafragma 7,1 / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Balance sobre rojo

Diafragma 7,1 / Vel. Obturación 1/200 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Balance sobre azul

Diafragma 11 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Incandescente

Diafragma 11 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Fluorescente (cálido)

Diafragma 11 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Luz del sol directa

Diafragma 11 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Nublado

Diafragma 11 / Vel. Obturación 1/160 s / Dist. Focal 55 mm / ISO 800 / Sombra